Marcus Valadares holds a PhD in Spanish Literature and Cultural Studies, with a minor in Portuguese, from Texas Tech University, and a second PhD in Linguistic Studies from the Federal University of Minas Gerais, Brazil.

He has a diverse background in education, with teaching experience at various levels—including language academies, K–12 schools and universities—leading lessons in Spanish, Portuguese and English. He has taught in Brazil, Spain and the United States.

His research explores the Luso-Hispanic Latin American and U.S. Latinx world through the lens of literature, cultural studies and linguistics. His current project examines the interaction of concepts of home, family and identities in contemporary Latin American cinema, with a particular focus on Brazil and Argentina. 

PUBLICATIONS

Silva, G., Souza, R, & Valadares, M. (2022). Questionários em pesquisas na área de Bilinguismo e Aquisição de Segunda Língua: elaboração e uso para perfilamento de participantes. In C. Oliveira, & T. De Sá (Eds.), Métodos Experimentais em Psicolinguística (pp.13-26). Pá de Palavra. https://www.parabolaeditorial.com.br/page,arq,ebook.htm

Valadares, M., & Fernandes de Miranda, D. (2024). Bilinguismo, língua inglesa e mercantilização de línguas: investigando ideologias linguísticas de escolas com programas bilíngues no contexto brasileiro. Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics, 17(1), 59-85. DOI: https://doi.org/10.1515/shll-2024-2003

Valadares, M., Souza, R., & Venturelli, J. (2023). Validação de um questionário de levantamento de uso de línguas para usuários de inglês como L2 em contexto brasileiro. Ilha do Desterro, 76 (3), 301-328. DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2023.e94519

 Valadares, M. & Bambirra, M. (2021). Hello Talk e Hinative: possibilidades de aprendizagem colaborativa em aplicativos de línguas. Revista Educação em Debate, 43(84), 72-85. http://www.periodicos.ufc.br/educacaoemdebate/article/view/72561